Vol. 3 (2017): 2017 - 2018

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Published: 2017-12-20

Editorial

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Michel Rezende da Silveira
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Artigos

O PROFESSOR REFLEXIVO NO ÂMBITO DO PENSAMENTO SOCIAL: ALGUNS MODELOS E PERSPECTIVAS POSSÍVEIS PARA O ENSINO DOS CONFLITOS

Isabel Jiménez Becerra
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DISTINTOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM DIFERENTES CONTEXTOS: DA COLÔNIA AGRÍCOLA AO IF GOIANO CAMPUS CERES

Marco Antonio Carvalho, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Léia Adriana da Silva Santiago
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O PROCESSO DE REESCRITA E A PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES REFERENTES À PRÁTICA ESCOLAR DA ESCRITA

Sidney de Souza Silva
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OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS

Paulo Silva Melo, José Carlos Libâneo
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RELAÇÃO PRESENTE E PASSADO: EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DE CAXAMBU DO SUL - SC

Samira Peruchi Moretto, Ânderson Marcelo Schmitt, Lidiane Taffarel
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO PPGECM NO PERÍODO DE 2009-2017

José Firmino de Oliveira Neto, Aline Neves Vieira de Santana, Marilda Shuvartz
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SABERES DOCENTES PARA A ATUAÇÃO CRÍTICO-CIDADÃ DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

Luan do Carmo da Silva
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ENSINO DE MATEMÁTICA: UM MÉTODO AVALIATIVO

Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves
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“O QUE A ESCOLA (RE)PROVA?” - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A REPROVAÇÃO ESCOLAR

Thiago Silva dos Santos, Claudia Silva Medeiros, Daniel Mallmann Vallerius
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EXPERIÊNCIAS DE INTERVENÇÃO INSTITUCIONAL DE PSICÓLOGAS ESCOLARES EM INSTITUTO FEDERAL E UNIVERSIDADE

Luísa Cássia Paixão, Lígia Carvalho Libâneo
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