UNIDADE DIDÁTICA: A INSERÇÃO DO CONCEITO DE METADE E INTEIRO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2º FASE

Resum

O propósito em se trabalhar atividades lúdicas no ensino fundamental, no qual o artigo representa, que é a inserção do conceito metade e inteiro é de suma importância na construção dos saberes da criança, uma vez que a possibilidade em se alcançar o conhecimento por atividades prazerosas, a criança poderá ter uma aprendizagem significativa. Concordo com MENDES;BRESSAN (1998,p.7) Que é fundamental que as instituições educacionais ajude ao discente na tarefa de estabelecer ligações entre o cotidiano e matemática.[...] que partindo da percepção, o docente poderá instigá-lo a aumentar seus saberes na relação com o outro, (material, indivíduo e meio).