AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NA VISÃO DE DISCENTES

Autores

  • Guilherme Malafaia
  • Aline Sueli de Lima Rodrigues

Resumo

O presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar as percepções dos alunos sobre as questões referentes à avaliação do rendimento escolar e sobre a forma com que os professores avaliam seus alunos. Um total de 167 alunos, matriculados em diferentes níveis de ensino e oriundos de duas instituições de ensino, foi investigado. Os resultados apontam o predomínio de uma concepção classificatória sobre o processo de avaliação da aprendizagem, uma concordância sobre a necessidade da avaliação de assumir uma dimensão interativa, assim como uma insatisfação com o atual sistema de avaliação escolar. Por outro lado, a pesquisa revelou que os discentes, ainda que timidamente, veem a avaliação como um recurso a ser utilizado a favor da educação. Estudos como este abrem oportunidades de reflexão e discussão sobre a temática.
 
Palavras-chaves: avaliação da aprendizagem, percepção, discentes.

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Publicado

2017-10-17

Como Citar

Malafaia, G., & Sueli de Lima Rodrigues, A. (2017). AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NA VISÃO DE DISCENTES. Vida De Ensino (ISSN 2175-6325), 2(2). Recuperado de https://periodicos.ifgoiano.edu.br/vidadeensino/article/view/432

Edição

v. 2 n. 2 (2010): set/dez

Seção

Artigos

Licença

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