LITERATURA INFANTIL E A QUESTÃO DO DIFERENTE: UMA ANÁLISE DE LIVROS INFANTIS
Abstract
A diversidade sociocultural é uma temática imprescindível para o trabalho em sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreender a relação ensino-aprendizagem como um processo cultural sustentado pela troca permanente de conhecimentos entre pessoas diferentes é fundamental para construir uma educação de qualidade em nosso paísDownloads
Published
2018-09-10
How to Cite
Marins, M. A. R. de S., & Borges, R. E. (2018). LITERATURA INFANTIL E A QUESTÃO DO DIFERENTE: UMA ANÁLISE DE LIVROS INFANTIS. Ciclo Revista: Vivências Em Ensino E Formação (ISSN 2526-8082), 3(1). Retrieved from https://periodicos.ifgoiano.edu.br/ciclo/article/view/834
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