COMO A REFORMA DO ENSINO MÉDIO AFETA A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Autores/as

  • João Oliveira Ramos Neto Instituto Federal Goiano - Câmpus Urutaí

DOI:

https://doi.org/10.33837/msj.v1i7.366

Palabras clave:

Educação, Ensino Médio, Ensino Técnico.

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar introdutoriamente como a Lei 13.415 de 16 de fevereiro de 2017 afetará a rede federal de educação tecnológica. Em outras palavras, como ficará o Ensino Médio técnico integrado oferecido nos Institutos Federais de Educação Tecnológica. Para isso, analisou-se o projeto pedagógico do curso Técnico em Informática integrado oferecido pelo campus Urutaí do Instituto Federal Goiano. Não são, de forma alguma, informações definitivas, pois é preciso aguardar a publicação da Base Nacional Comum Curricular. Serve somente como sugestão para se pensar os Projetos Pedagógicos de Curso depois que for aprovada a Base Nacional Comum Curricular.

Biografía del autor/a

João Oliveira Ramos Neto, Instituto Federal Goiano - Câmpus Urutaí

Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás. Mestre em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal de Goiás. Bacharel em Teologia pela Faculdade Batista do Rio de Janeiro. Atualmente é professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano em regime de Dedicação Exclusiva.

Citas

Brasil. Decreto 5.154 de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5154.htm. Acessado em 27/03/17.

Brasil. Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm Acessado em 27/03/17.

Brasil. Lei 11.741 de 16 de julho de 2008. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11741.htm. Acessado em 27/03/17.

Brasil. Lei 13. 415, de 16 de fevereiro de 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/L13415.htm. Acessado em 27/03/17.

Constituição da República Federativa do Brasil. Promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm. Acessado em 27/03/17.

Instituto Federal Goiano. Projeto pedagógico do curso Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio do campus Urutaí. Disponível em: https://www.ifgoiano.edu.br/home/images/URT/Doc_cursos/ppc_informatica.pdf. Acessado em 27/03/17.

Ministério da Educação. Resolução CNE/CES 4 de 26 de novembro de 1999. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/RCNE_CEB04_99.pdf. Acessado em 27/03/17.

Descargas

Publicado

2018-03-18

Cómo citar

Ramos Neto, J. O. (2018). COMO A REFORMA DO ENSINO MÉDIO AFETA A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. Multi-Science Journal, 1(7), 09–11. https://doi.org/10.33837/msj.v1i7.366

Número

Vol. 1 Núm. 7 (2017)

Sección

Technical Communications

Licencia

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a)      The Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows the sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

b)     Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

c)      Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase impact and citation of the published work.

Artículos más leídos del mismo autor/a