Damascena, P. H. M., C. V. M. Carvalho, y L. A. S. Silva. «ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA: Em Foco O Uso De paródias». Multi-Science Journal, vol. 1, n.º 13, junio de 2018, pp. 30-38, doi:10.33837/msj.v1i13.595.