SOBRINHO, M. F. ENEM E A TÔNICA AVALIATIVA PARA A QUALIDADE EDUCACIONAL: INCONGRUÊNCIAS PARA ALÉM DA VISÃO ROMÂNTICA. Multi-Science Journal, [S. l.], v. 1, n. 7, p. 01–04, 2018. DOI: 10.33837/msj.v1i7.368. Disponível em: https://periodicos.ifgoiano.edu.br/multiscience/article/view/368. Acesso em: 7 nov. 2024.