Teodoro, Paulo Vitor, e Marcos Jungmann Bhering. “O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO”. Ciclo Revista: Vivências em Ensino e Formação (ISSN 2526-8082) 1, no. 2 (setembro 5, 2016). Acessado novembro 13, 2024. https://periodicos.ifgoiano.edu.br/ciclo/article/view/255.