Teodoro, P. V., y M. J. Bhering. «O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO». Ciclo Revista: Vivências Em Ensino E Formação (ISSN 2526-8082), vol. 1, n.º 2, septiembre de 2016, https://periodicos.ifgoiano.edu.br/ciclo/article/view/255.