Teodoro, P. V. e Bhering, M. J. (2016) “O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO”, Ciclo Revista: Vivências em Ensino e Formação (ISSN 2526-8082), 1(2). Disponível em: https://periodicos.ifgoiano.edu.br/ciclo/article/view/255 (Acessado: 13 novembro 2024).