Teodoro, P.V. e Bhering, M.J. 2016. O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO. Ciclo Revista: Vivências em Ensino e Formação (ISSN 2526-8082). 1, 2 (set. 2016).